Travailler la lecture et l'écriture |
1. Ouvrages permettant d'appréhender ce qu'est l'alphabétisation
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TORUNCZYK A.
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2000
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L’Harmattan
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Réflexion approfondie et rigoureuse sur l’apprentissage de la lecture-écriture chez les adultes.
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2. Ouvrages en français facile
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LIONS-OLIVIERI ML.
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2012
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CLE International
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Niveau A1 - livre accompagné d'un CD et d'activités.
Ados - jeunes adultes.
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FAVRET C. | 2005 | L'os mystérieux | CLE International | Niveau 1 (300 à 500 mots de vocabulaire) Ados - jeunes adultes. |
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Les classiques de la littérature française | Lire en Français Facile | Hachette FLE | Un grand nombre de textes classiques accompagnés de CD mp3. Les ouvrages peuvent être choisis facilement par niveau (A1, A2 B1 ou B2). | |
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Les classiques de la littérature française | Lecture en français facile | CLE International | Des ouvrages classiques adaptés à différents niveaux de connaissance du français (+CD mp3). | |
La collection La traversée | La collection La traversée | Weyrich éditions | Des romans adaptés à différents niveaux de connaissance du français. |
3. Méthodes pour l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
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ADAMI H.
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2004
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CLE International
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ADAMI H., POINSOT L., ETIENNE S., IGLESIS T., GUIGANTI N.
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2004
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CLE international
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Méthode de post-alphabétisation.
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AGOURIDAS D., BOUGUENNEC C., WEBER A.
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2006
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Scérén-CRDP de l'académie de Créteil
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AGUILAR M. | 2017 | MaClé ALPHA - Méthode rapide d'alphabétisation | Edition Retz | Une méthode à destination des adultes pour apprendre à lire et à écrire le français de façon innovante, rapide et efficace. | |
AGUILAR M. | 2017 | MaClé ALPHA - Cahier d'écriture scripte pour adultes | Edition Retz | Un cahier d'écriture scripte pour adultes, à utiliser en complément du manuel de méthode rapide d'alphabétisation. | |
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ANGER B., FLOQUET J.-P., GRIGORIEFF J.
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2008
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CLE International
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Méthode syllabique qui peut servir de support pour l’étape du déchiffrage.
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BARTHE M. et CHOVELON B.
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2004
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PUG
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Méthode facile d’accès pour le formateur et d’une grande lisibilité pour l’apprenant.
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BENOIT-ABDELKADER O., THIEBAULT A.
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2005
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Hachette FLE et Croix rouge française
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Une méthode facile d’accès, préparant aussi aux épreuves du Diplôme Initial de Langue Française (DILF).
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COSTE-Le-GUET M.-M. et BORGAT M.
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2004
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L’Harmattan
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ETIENNE S. |
2012
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AEFTI
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Objectif : analyse des besoins langagiers, des outils d’évaluation, un questionnaire d’expérimentation pour les usagers.
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DE KEYZER D.
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2016
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RETZ
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la MNLE (méthode naturelle de lecture écriture) demande un investissement important pour le formateur.
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DEMEYERE J.
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2017
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De Boeck
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Dictionnaire orthographique pour écrire tout seul (à partir de 7 ans).
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ETIENNE S.
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2004
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CLE International
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HERIL A., MEGRIER D. |
2004
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RETZ
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Méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture par un système de couleurs. Cette méthode demande une formation pour s’en saisir.
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GRANDAMY S., OUZOULIAS, A. | 2016 |
Le Dictionnaire pour Lire et pour Ecrire - DICLE Nouveauté 2016 |
RETZ | Ce dictionnaire comporte environ 7 000 mots essentiels de la langue française. Il se compose de deux parties : un dictionnaire pour lire si l'apprenant rencontre, dans sa lecture, un mot qu'il ne connaît pas; un dictionnaire pour écrire qui permet de trouver la bonne orthographe du mot à partir de sa transcription sonore. | |
ICEM-Pédagogie Freinet | 2010 | Le répertoire orthographique - 3000 mots | BPE - PEMF | Destiné à tous les débutants scripteurs, le 3000 mots a pour objectif d'aider ses utilisateurs à construire leur autonomie à l'écrit. La présentation et le classement des les plus fréquents mots selon leur accroche sonore permettent une recherche rapide. | |
ICEM-Pédagogie Freinet | 2006 | Le répertoire orthographique - 5000 mots | BPE - PEMF | Le 5000 mots a pour objectif d'aider ses utilisateurs à construire leur autonomie à l'écrit. Dans ce répertoire, les mots sont classés par ordre alphabétique. Les mots les plus fréquents figurent en plus gros caractères. Un tableau propose l’écriture des majuscules en cursive. | |
ICEM-Pédagogie Freinet | 2012/2013 | Fichier Lire | BPE - PEMF | Les Fichiers Lire sont des outils pour apprendre ou réapprendre à lire. Il existe 4 fichiers Lire. Ils s'adressent aux jeunes et aux adultes en difficulté de lecture ou en situation d'illettrisme. | |
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MICHEL P.
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2001
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Collectif alpha Bruxelles
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Un des rares ouvrages pour adultes abordant l’apprentissage de l’écrit par des activités pédagogiques autour la littérature.
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POISSON-QUINTON S.
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2004
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CLE International
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(Du niveau A1 au B2 - Existe aussi pour l'Expression écrite).
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CORNAIRE, C. | 2007 | Le point sur la lecture | CLE International | Un ouvrage qui propose un tour d'horizon sur la question de la lecture et de sa place dans les différents courants méthodologiques. | |
CORNAIRE, C. RAYMOND, P. | 2008 | La production écrite | CLE International | Cet ouvrage offre aux formateur·rices des points de répères pour les guider dans leurs pratiques en classe. | |
FERRAND, N. | 2014 | Ecrire pour apprendre la démarche ECLER | L'Harmattan | Cet ouvrage revient sur la méthode ECLER qui fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité. | |
PIMET, O. | 2015 | Le goût des mots : Guide pour l'animation d'ateliers d'écriture pour public peu francophone et peu lecteur | Matoury : Ibis Rouge | L'atelier d'écriture permet à chacun de parler de lui, de ses préoccupations : des personnes en cours d'alphabétisation, sans habitudes d'écriture, peuvent s'en saisir pour cette même raison. | |
BARTHE, M., CHOVELON, B. |
2018 | Je lis, j'écris le français - livre de l'élève, Alphabétisation pour adultes | PUG | Un version audio des textes est disponible sur le site internet qui complète l'ouvrage. | |
BARTHE, M., CHOVELON, B. | 2017 | Je parle, je pratique le français, cahier d'exercices d'autonomie | PUG | Ce cahier s'appuie sur des situations de la vie quotidienne, et permet de revoir les bases du vocabulaire et de la grammaire indispensables à l'acquisition du français. | |
BOUHANIK, F. | 2017 | Le français pas à pas : méthode d'apprentissage du français A.1- A1 | L'Harmattan | Destiné à un public peu ou pas scolarisé, cet ouvrage propose une méthode structurée et progressive qui vise à accompagner les apprenant·es dans le développement des compétences lagagières. | |
GILLARDIN, B. | 2016 | Apprentissage du français oral et écrit : adultes immigrés | Retz | Destinée aux immigré·es nouvellement arrivé·es, la méthode proposée dans l'ouvrage est pédagogique, et part de la vie quotidienne pour donner aux apprenant·es des bases linguistiques solides. | |
SIREJOLS, E. | 2017 | Vocabulaire en dialogues : niveau débutant A1-A2 (livre + CD) | CLE International | Ce manuel propose 23 chapitres présentant des thèmes courants et variés : politesse, famille, sport, loisirs, etc. Il s'adresse aux adolescent·es et adultes de niveau débutant. |