Conseil supérieur des programmes

 

 

"1ères proposition pour l'évaluation et la validation de l'acquisition du socle commun de connaissance, de compétences et de culture".

 

Rendu public le 20 novembre, ce document s'inscrit dans la réforme de la loi d'orientation et la volonté ministérielle. Il n'a pas pour vocation une application directe, mais une réflexion stratégique autour de l'évaluation. Il rappelle ainsi trois fonctions de l'évaluation: la fonction didactique et pédagogique, la fonction de certification et la fonction d'aide aux choix d'orientation. 

 

Quatre propositions ont été formulées: 

1- La validation du socle commun vaut attribution du diplôme national du brevet.

2- Aux domaines du socle commun correspondent des blocs de compétences non compensables entre eux pour l'évaluation et la validation de l'acquisition du socle commun.

3- Des évaluations bilans sont opérées régulièrement.

4- Les modalités de validation en cycle 4: deux projets personnels impliquant une production et un oral; une épreuve terminale d'examen anonyme; des situations d'évaluation certificative conçues à partir d'une banque nationale ou académique d'exemples.

 

Publication du Conseil supérieur des programmes: ici

Analyse de la réforme par le Café pédagogique: ici